龙源临武客户端5月12日讯（记者 戴梦瑶）在临武县八完小，科技教育正从理念走向实践。从无人机编程到机器人搭建，从课堂学习到赛场竞技，学校以科技为抓手，将动手能力和科学思维深植学生心中，真正点燃了孩子们对科学的热爱。
走进机器人搭建课堂，学生们正在老师的指导下，快速拼装着各类零件。传感器、主控板一一就位，零散的部件很快变身为一台能够执行指定动作的智能机器人。
学生马跃是从本学期开始学习机器人搭建。他说，不仅可以用积木拼搭成自己想要的物品，还学到了很多机械知识，感觉特别有趣。
而在无人机编程课上，学生的挑战从“操控”转向了“创造”。他们不再满足于遥控飞行，而是通过编写代码，为无人机设定起飞高度、飞行轨迹和避障逻辑。高难度指令下达后，无人机平稳升空，灵活转弯、精准避障，一气呵成。
县八完小教师谭婕介绍，在教编程无人机课程时，老师采取循序渐进、分层教学的方法，从小培养学生动手编程的能力和创新意识。学生们起初都是零基础，课程从简单的编程原理和实操技巧入手，引导学生自主钻研。经过一段时间的学习，学生们都能突破难点，独立完成飞行任务。
为夯实科技教育基础，学校多措并举加强师资建设。通过“校外机构引领+校内教师跟岗”模式，累计开设了AR实景编程、编程无人机、机器人搭建等7门课程。同时，组织学生参加各级科技创新竞赛，以赛促学、以赛促练。
“上学期，我校学生在第17届湖南省青少年太空机器人竞赛中荣获二、三等奖。由老师指导的科学展演舞台剧《植物扎染背后的自然密码》作为郴州市唯一代表队，获得了2025年全国科普月湖南主场活动三等奖。这是我校在省级舞台的一次特色突破。”县八完小副校长郭志华说。
从课堂到赛场，从模拟到实战，县八完小以科技教育为切入点，激发学生全面发展的无限可能。自2021年增设科技特色课堂以来，已有上千名学生参与其中。
郭志华表示，下一步，学校将优化课程设置，强化科创师资力量，做好成果转化，倾力打造课后服务科技特色品牌。
责编：唐芳
一审：唐芳
二审：李艳玲
三审：唐薇
来源：临武县融媒体中心
版权作品，未经明确书面授权严禁转载。获得合法授权的，转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。登录“龙源临武”客户端，领先一步获取权威资讯。互联网新闻信息服务许可证编号：43120210071；信息网络传播视听节目许可证号：1184200028。
!/ignore-error/1&pid=894622)
!/ignore-error/1&pid=57029755 )
“交通安全统筹”等服务不属于车险（2026·05·12）
!/ignore-error/1&pid=40468700 )
第18个全国防灾减灾日来了！这些避险知识请查收
!/ignore-error/1&pid=56993310 )
“5月银行存款计息出新规”不实（2026·05·11）
!/ignore-error/1&pid=40430555 )
“北斗之光”照亮制造名城 株洲贡献产业培育新样本
!/ignore-error/1&pid=40415790 )
沈晓明主持召开烟花爆竹领域专家座谈会
!/ignore-error/1&pid=56968825 )
经济大省调研行｜向新而行天地宽——湖南实干担当彰显大省作为
!/ignore-error/1&pid=56959305 )
“免摇号”“包京牌”“无车报废”？别信！（2026·05·09）
!/ignore-error/1&pid=40352265 )
好评中国丨“639.69亿”折射湖南消费升级“新内涵”
下载APP
分享到
